小孩智力发育迟缓,具体有哪些表现?
外貌特征明显 脑发育不良其实是可以通过外貌来体现的，一般脑发育不良的孩子大多额头扁平，这是脑发育不好的一个体现，所以中国的相术里有关于额头的描述，若天庭（额头）饱满，就表示人聪明，自然命运较佳。 智力较为低下 脑发育不良的孩子智力发育都比较迟缓，检测智力可能在中度智力或偏下值。
但是，家长如果细心，就会发现这些儿童在学龄前期有一些表现，如语言能力、数数与点数能力、记忆力、接受新知识能力，在游戏中的反应性和灵活性等都较同龄儿童差一些。跑、跳、手的灵活性也差于同龄儿童。
运动发育迟缓，临床上主要表现为抬头、坐立以及走动等动作比其他孩子更晚；语言发育落后，在一岁之后仍然无法学会说话；喂养比较困难，婴儿常出现恶心和呕吐，咀嚼能力差，经常有呛咳的现象；环境反应性差，对周围的环境却会漠不关心。
孩子智商低的10大特征
1、儿童智商低的十种特征有经常流口水、伸舌、玩手指活动晚、神情呆滞，面无表情、睡眠时间很长、运动发育迟缓、注意力不集中、眼距过宽、双眼斜吊、不善于说话和与人交流、对周围事物反应能力差。经常流口水、伸舌，1岁后此现象继续发生。
2、多动、注意力缺陷：智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。
3、孩子智商低的特征有：遗传、母乳、饮食、体重、环境、药物等。具体是 遗传：一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现于血缘关系上， 父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；父母是表亲，低智商的孩子明显增加。
请问如何判断儿童智力低下啊?
1、不会笑。正常的小儿2个月会笑，4个月可被逗得大声发笑，而智力低下的小儿，一般不会笑，或只会无目的的傻笑。视而不见，听而不闻。在6个月后，仍不能注意到大人在和他讲话。对周围的人和物注意力差，目光呆滞。喂养困难。
2、不会笑或很晚才会笑。 正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。眼睛功能发育不全 一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境，智力低下的婴儿则对周围的.人或事物不注视。
3、成熟延缓：有些小儿在出生后数周内发育迟缓，但随 后能追上正常。大脑性瘫痪：大脑性瘫痪常与智力低下同时存在，尤 其是有手足徐动时，常想到可能有智觉系统缺陷：听觉或视力障碍的小儿，缺乏相应的 反应，常被误认为智力低下。
4、成都西南儿童医院弱智诊疗专家罗荣峰指出：弱智是指孩子的智力发育水平低于同龄正常儿童，一般IQ低于70即怀疑为弱智。家长可根据以下8大弱智儿童典型症状，初步判断孩子是不是具有弱智倾向。
5、智力低下的症状：吃奶困难：出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶。哭声异常：即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭或者哭声尖锐或哭声细小无力。
一年级孩子智力低的表现
1、学习困难（见于年长儿轻度智力低下者）常出现在学龄期，即上小学之后家长才发现孩子跟不上，一年级的知识也解解不了，考试常得二三十分甚至更少。面容、体态异常 有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、舌头常在嘴外边、流口水等表现。
2、刚上一年级，还小，每学一个字要很多遍才能记住，这不能说明智力低下，智力是需要开发的，教小孩子要有耐心，慢慢来，逐渐引导孩子对学习感兴趣，慢慢的就会增强他的记忆力，不用家长督促，自己就会主动的学习了。
3、智商高的儿童，他们母亲75%无忧郁，而智商低儿童的母亲有忧郁者占25%以上。郁郁寡欢、闷闷不乐，心理压抑是“高危因素”，对孩子的成长极为不利。 第三个“变量”是双亲教育儿童的观点。智商高的儿童，双亲75%是非专制型的，而智商低儿童的母亲，至少25%是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是“高危因素”。
4、智力不高的儿童常表现有退缩行为，如：胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。管理表情的中枢神经是直接联系大脑的，也就是说，孩子越早能够控制自己的表情，大脑发育的越完全，也就是越聪明，反之也是这样。
5、教孩子要有耐心，并不是智力低下的表现，每个孩子的认知度都不一样，有的孩子天生就聪明，有的愚笨一点，其实都是正常的孩子，慢慢来，有点耐心，多教几次，日积月累总会有成效的，毕竟孩子还小，平时多帮助他学习就好了。
6、但现在我想告诉你们，像这样的孩子很少。我们大多数人都是普通人。有些大脑只是转慢了一点。一年级第一学期学到的知识非常简单。只要在10以内掌握加减法，与智商无关；中文、识字和拼音与智商无关。除了那些有天赋的人外，大多数普通人的智商差别不大。真正扩大差距的是态度。
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